{"id":3730,"date":"2018-05-01T23:30:04","date_gmt":"2018-05-01T21:30:04","guid":{"rendered":"http:\/\/progress-foundation.nexline.ch\/?p=3730"},"modified":"2021-07-13T00:02:45","modified_gmt":"2021-07-12T22:02:45","slug":"null-toleranz-oder-das-ende-der-erziehung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pf.annen.ch\/en\/2018\/05\/01\/null-toleranz-oder-das-ende-der-erziehung\/","title":{"rendered":"Null-Toleranz oder das Ende der Erziehung"},"content":{"rendered":"<p>Der Psychologe und P\u00e4dagoge Allan Guggenb\u00fchl widmet sich in unserem neusten Buch &#8220;Total Data \u2013 Total Control&#8221; der Null-Toleranz-Haltung im Bildungsbereich. Urspr\u00fcnglich zur Ordnungsstiftung in verwahrlosten R\u00e4umen konzipiert, wurde die Null-Toleranz-Strategie vor allem in den USA zunehmend eingesetzt, um delinquente (vorwiegend junge) Menschen kompromisslos f\u00fcr ihr Fehlverhalten zu sanktionieren.<\/p>\n<p>Diese Strategie der Null-Toleranz hat auch in unseren Schulen Eingang gefunden, erkl\u00e4rt Guggenb\u00fchl. In den letzten Jahrzehnten habe eine Verschiebung der Macht hin zum p\u00e4dagogischen \u00dcberbau stattgefunden: Die Deutungshoheit dar\u00fcber, was guter Unterricht sei, sei an die Erziehungswissenschaften und an p\u00e4dagogische Hochschulen \u00fcbergegangen und werde in PISA-Studien oder wissenschaftlichen Untersuchungen definiert. Dadurch erfolge eine zunehmend praxisferne Setzung von Normen im Bildungsbereich, die nicht nur die Unterrichtsgestaltung, sondern auch das Verhalten der Jugendlichen betreffen: Aufmerksamkeitsst\u00f6rungen w\u00fcrden definiert, kognitive Defizite abgekl\u00e4rt, vermeintliche Entwicklungsst\u00f6rungen aufgedeckt. <\/p>\n<p>Doch die psychologische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen erfordere geradezu eine Abgrenzung gegen\u00fcber den Erwachsenen, eine Trotzhaltung und das Ausloten von Grenzen. Darauf mit einer Null-Toleranz-Strategie zu antworten, nehme die Pers\u00f6nlichkeit eines jeden Kindes nicht ernst, denn diese festige sich gerade durch das \u00dcbertreten von Grenzen. Nat\u00fcrlich d\u00fcrfe man Gewalt nicht akzeptieren und m\u00fcsse konsequent einschreiten. Doch mit Null-Toleranz und harten Sanktionen erreiche man keinen erzieherisch wertvollen Effekt.<\/p>\n<p>Der Text ist hier als PDF erh\u00e4ltlich:<\/p>\n<p><i class=\"fa fa-file-pdf-o\" aria-hidden=\"true\"><\/i> <a href=\"https:\/\/pf.annen.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Guggenbu\u0308hl.pdf\">Null-Toleranz oder das Ende der Erziehung<\/a><\/p>\n<p><strong>BUCH<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/pf.annen.ch\/publikationen\/buecher\/total-data-total-control\/\">Total Data &#8211; Total Control<\/a> (NZZ Libro) <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Psychologe und P\u00e4dagoge Allan Guggenb\u00fchl widmet sich in unserem neusten Buch &#8220;Total Data \u2013 Total Control&#8221; der Null-Toleranz-Haltung im Bildungsbereich. 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